臺師大暖日永續節《育見跨世代》論壇 探討跨世代的合作與共學

[資料來源：師大新聞]

國立臺灣師範大學於2025年4月21日舉行「2025暖日永續節開幕式暨世代教育論壇《育見跨世代》」。論壇聚焦於如何透過教育實現跨世代共學、共創、共展，並邀請來自α、Z、Y、X四個世代的行動者，共同探討如何突破世代間的障礙，攜手合作推動社會永續發展，為未來鋪路。

2025暖日永續節總召集人與臺師大永續社（永續出師）林沛瀅執行長開場時強調，教育對於跨世代合作的無限可能，教育不僅是傳遞知識，更是打造跨世代合作平台的關鍵，「在這個快速變動的時代，我們不能再將教育局限於一代人的需求，而應當讓它成為連結每個世代、創造共好未來的橋樑，攜手邁向永續的未來」。

此次論壇邀請四位來自不同世代的領袖，他們分享自己在教育領域的見解，並深入探討如何跨越世代間的鴻溝，在當今的社會中共同學習、共同創造，為各世代的共好創造新的合作機會。隨著全球挑戰的增加，從永續發展到社會創新，教育被視為一個強大的工具，能夠連結各代人的智慧，共同為下一代鋪設未來。

無界塾輔導生涯處主任劉宇庭主任作為α世代代表，分享了她對教育的深刻反思。「我不想變成我討厭的大人，像個教育機器。我想知道他們（學生）在想什麼。」劉主任拒絕單向的填鴨式教育模式，強調現代教育應該不僅僅局限於知識的傳遞，還應該關心學生的需求與思想，並與他們建立真正的聯繫。他希望能夠了解學生的想法和需求，並且為他們提供更具人性化的教育。

來自Z世代的臺灣青年永續發展協會蔡文培理事長則提到，每個人在社會中都應該承擔社會責任，而這一責任不僅是對自己，還是對整個社會和未來的貢獻。他進一步指出「希望我們有一天可以共同推動，而不是只是粗暴地建構一個共同語言」，其認為真正的合作是建立在理解與尊重之上，而不是簡單的語言或形式的契約。他強調，社會需要創建一個人才庫，並且為各世代提供快速溝通與理解的機會，才能真正建立起跨世代的合作平台。

介於Z世代跨越Y世代的社企流育成史惟中經理，從社會創新與非營利經營的角度，探討如何培養具有社會責任感的人才。他表示：「社會創新是一種力量，教育應該幫助學生學會如何運用創新思維來解決現實中的問題，讓我們的學習不僅僅停留在理論上，還能實際改變世界。」他強調，社會創新人才的培養是未來社會變革的核心，這些人才不僅擁有創新的思維，還能夠在社會中發揮重要作用，推動具體的社會改變。

銀髮方舟創辦人朱偉仁執行長是來自X世代的代表，其以銀髮族的照護問題談起，指出長者在社會中的智慧與經驗。他表示銀髮族是跨世代合作的重要資源。他們的經驗和智慧對於年輕人有著重要的啟發作用，教育應該促使年輕人與長者共同參與社會建設，讓兩者的智慧與經驗相互融合，推動社會的變革。朱執行長接著指出「要讓跨世代合作實現，關鍵是創造有趣的合作方式。好玩才能吸引不同時代，找到共同語言，才能激發每一代的參與感與創造力。

今年的「暖日永續節」以「流轉」為主題，象徵著時光與智慧的流動、世代間的傳遞，以及跨世代合作的力量。「流轉」不僅是指時間的流動和知識的傳承，還包括了萬物的承載與滋養，也象徵著教育與永續發展的持久性。跨世代的合作正如水流，它不斷變動、傳遞與擴散，承載著每一個世代的智慧與努力，並通過不斷的協作與對話，達成社會的共同進步。（撰文：校園記者歷史116胡佳萱／編輯：張適／核稿：胡世澤）