[資料來源：師大新聞]
國立臺灣師範大學生命科學展「櫻花與鮭」於5月3日在公館校區中正堂與教學研究大樓熱烈舉行，配合臺北科學日主題，吸引近千名民眾參與。本次活動由生命科學系學生自主籌辦，從二月起即展開規劃，從主題發想、海報製作、到講師訓練皆由學生親自操刀，展現生科系對生物知識的熱情與推廣科普的行動力。
從生態觀察到保育實踐 打造全民參與的科普舞台
生命科學系學會會長王品靜表示，每年迎新活動會帶領新生前往和美山夜觀，從課本走入野外，深化對自然生物的觀察力與理解。115級學生許哲瑋補充，他因熱愛臺灣動物而創辦「一日生科生態工作室」，以臺灣原生生物圖卡及實地觀察活動，讓孩童從小建立生態保育觀念，理解在地生物多樣性的重要。
總籌王昱程指出，今年特別設置「寵物摸摸池」，讓民眾有機會近距離接觸少見動物，透過觸摸與觀察，顛覆原有的刻板印象，提升同理心與保育意識。
107級校友李宗宸則強調，動物保育往往必須從人類行為開始改變。以遊蕩貓犬問題為例，餵食行為會造成族群過度繁殖，不僅擠壓原生種的生存空間，也增加人畜共通疾病傳播風險。因此，他成立「為野生動物而走行動聯盟」，倡導「愛牠，就不要餵牠」，希望藉由政策推動與社會倡議，共同守護臺灣生態環境。
三大學習主軸推進 培養科學教育與研究雙能人才
生命科學系課程涵蓋「生態與演化」、「生理學」及「細胞分子與分子醫學」三大主軸，重視學生基礎知識及研究方法的培養，鼓勵依據興趣探索未來方向，拓展學術與職涯出路。王昱程說明，本次海報展即是學生結合個人興趣所設計，並由學生親自講解，協助大眾理解水域生物、昆蟲、鳥類、植物與生醫等主題，成功將艱深知識轉化為易懂的科普內容。
在細胞分子生物學領域，賴韻如副教授指出，疫情期間「DNA」、「核酸」等名詞逐漸進入大眾視野。為使抽象概念變得具象化，她帶領研究生執行國科會科普計畫，利用可拆解的DNA模型讓民眾了解其構造與功能，並透過偏鄉巡迴講座，將知識擴散至教育現場與基層社區。
從顯微觀察到國際發表 學生實作能力日益提升
115級學生劉威慶表示，顯微鏡操作是生科系的基本技能之一。針對不同類型的生物樣本，會採用抹片法或石蠟包埋切片法，觀察其組織結構，培養精準的觀察與分析能力。114級王家凱則介紹，生態與演化組關注生物與環境長期互動關係。他們延續前人研究，以窗殺現象為題，補足亞洲區資料缺口，並將成果發表於第13屆亞洲猛禽研討會（ARRCN13），實踐從在地觀察走向國際分享的學術目標。
團隊合作凝聚向心 展望科學傳承未來
透過生命科學展，學生不僅深化自身學術與實作能力，更將所學回饋社會，實踐大學公共責任。王昱程感謝所有投入籌備的夥伴與學長姐們：「這場展覽是一場集體的努力，每個人都在崗位上發揮最大能量。」未來，生命科學系將持續推動以學生為主體的科普教育活動，深化校園與社區的連結，為培養兼具研究實力與社會關懷的科學人才而努力。(撰文:校園記者華語碩林姿均 / 編輯:張適 / 核稿:胡世澤)
