與自然共生：校園生態營造成就城市野生動物棲息地

校園成「生物友善微棲地」：白頭翁選擇校園走廊築巢，實踐永續發展目標15「陸域生命」

      行政大樓校園走廊盆栽內發現了白頭翁雛鳥與鳥巢，清楚顯示校園空間已成為一個生物友善的微棲地，彰顯了人類生活環境與自然能夠和諧共存的潛力。即使身處在人為建構的空間，如盆栽這樣微小的綠化角落，仍能有效提供野生動物棲息與繁殖的空間，進一步支持當地生物多樣性的發展。這不僅是單一事件，更反映校園綠化與環境營造長期累積的成果，讓白頭翁能安心在校園裡孕育生命，也讓師生有機會近距離觀察與體驗自然，了解鳥類的生活習性與生態需求，學習如何尊重並安全地與野生動物共享生活空間。

      此案例提醒我們，無論是都市環境或校園場域，都肩負著守護生物多樣性的責任。透過持續加強綠化、保護現有的生態資源與友善態度，不僅能讓更多物種找到棲息之所，也能培養下一代對生態與永續的關注與實踐。校園不只是知識傳授的場所，更是讓生命教育與環境教育深耕的基地，讓師生共同參與維護生態平衡，從日常生活中實踐永續發展。

     此外，師大生科系師生與林務局合作拍攝的紀錄片《城市遊俠——鳳頭蒼鷹》，也為都市生態寫下動人的篇章。這部作品跳脫傳統生態紀錄片以悲情與環境破壞為主軸的敘事方式，而是以明快、活潑的節奏展現鳳頭蒼鷹在都市中的生命力，傳遞野生動物與城市共存的正面能量。紀錄片不僅記錄下鳳頭蒼鷹的生活樣貌，也讓更多人認識城市中不曾留意的豐富生命力。

      研究顯示，在台北、台中等都會地區，幾乎每座大型公園都能發現鳳頭蒼鷹築巢的蹤跡。例如大安森林公園，甚至本校公館校區的生態池周邊，都曾出現鳳頭蒼鷹的身影，證明即使在高度都市化的環境裡，仍存在生物得以棲息與繁衍的空間。這與白頭翁選擇在校園盆栽築巢的案例相互呼應，進一步肯定校園及城市空間作為生物友善微棲地的潛力。

      無論是校園透過綠化與友善管理，為白頭翁等動物提供安全的繁殖與棲息場所，還是透過紀錄片讓更多人看見鳳頭蒼鷹在城市中的堅韌與生命力，都共同傳遞出相同的訊息：都市環境不只是人類的空間，也應是野生動物能安心生活的棲地。我們更應積極維護校園及周遭環境的生態平衡，持續推動符合 SDG 15「陸域生命」的行動，讓更多生命能夠在城市中延續與繁盛，共同締造人與自然和諧共處的未來。