本土推進國際化 打開世界門戶、擁抱全球視野 NTNU：Global BEST
踏入國立臺灣師範大學校門，映入眼簾的，除了有自臺北高校保存至今的古典建物，更有許多來自多元國籍的學生臉孔。根據教育部113年度統計，臺師大境外學位生佔比總學生人數的12.5%、突破1700人，為國內頂尖大學中最高者。臺師大積極實踐「NTNU:Global BEST」願景，聚焦「全球鏈結」（Bridging）、「全球人才」（Talent）、「全球經驗」（Experience）及「全球環境」（Surroundings）四大方針，展現打造國際學術教學空間、營造多元文化校園的成果。
「國際化」是臺師大致力校務發展及核心的策略目標，不過「國際化」並非單純以外籍生人數多寡，或獨尊英語為指標。臺師大的訴求，是希望建立在師生、同儕間雙向文化與學術交流，並營造雙語友善環境，使外籍生能夠融入臺灣社會，與此同時，本地學生亦能從討論、互動中，開拓自己的國際觀。
國際長劉以德表示，臺師大一向以國際化為核心策略，致力於精進教學、推動頂尖研究，並推動國際高等教育機構交流，使在教學層面能深化學術與研究合作，擴大社會影響力；對學生來說，若與國外頂尖大學締結姊妹校或簽署交換協議，也有助於求學階段，提供更多建立國際視野的機會，創造高等教育的加值效益。
據國際處資料顯示，目前臺師大的姊妹校遍及5大洲，合計441所姊妹校，簽署超過360所國際頂尖大學學生交換協議、47項雙聯學位學制，累積超過1000位學生赴外交換名額。
打開世界門戶 讓學習既能本土、又國際化
在國際化佈局中，作為外籍生為數眾多的學校，臺師大認為「國際化」並非獨尊特定語言，而是營造校園雙語友善，使每一個國家的境外學位生，能藉由學習華語，進而認識臺灣、亞洲文化，促進對周遭環境的理解，才是塑造高教本土特色的招生誘因。（延伸閱讀：臺師大推動跨文化交流 實踐在地國際化 ）
對於尚未來臺、或有意來臺的外國人，臺師大運用自身深厚的華語教育底蘊，與美國賓州州大（PSU）、加拿大洛杉磯分校（UCLA）合作，選送華語教師赴美名校進行教學，並融入科技，使用臺師大「華語文與科技研究中心」所打造的數位學習平台，擁有聽說讀寫多種學習模試，同時整合教學、測驗、評量功能，不只有益於華語學習者，資料庫中的教材文本及數據分析，更能幫助教師找到「學習痛點、對症下藥」，良好成效也獲選教育部「優華語計畫」執行學校。（延伸閱讀：臺師大與美國東西岸兩大名校簽約 透過臺灣優華語計畫深化校際合作 ）
「要本土化，才有國際化」校長吳正己認為，加強本地生與境外生的互動機會，可以讓學生培養跨文化理解、提升溝通能力及未來職涯機會，因此臺師大，透過舉辦像新生茶會、國際文化節、落實「外籍生學伴」機制；教學上則邀請國際學者擔任客座教授、鼓勵教師發展英語授課（EMI），以及聘任多國外籍教師等，展現包容性與國際化校園的重視與努力。（延伸閱讀：2025最佳大學榜》入列黃仁勳概念股，臺師大躍上世界舞台 ）
同時為使受過專業知識及華語訓練的國際學生留在臺灣，發展職涯的多元想像，臺師大也致力於「攬才與留才」。校友中心自2024年起舉辦「國際校友重聚」活動，邀請來自留臺工作的外國校友返校，分享自身的求職經歷，以及連結在校生和業界資源，讓外籍生在異鄉求學、打拼之際，可以將母校作為他們第二個家。（延伸閱讀：第二屆國際校友重聚活動 17國校友返校分享求職心法 ）
積極與國際高教對話 深化學術研究及培育人才
學術層面，包含積極參與、主辦國際性的學術研討會，以及與外國駐臺企業、辦事處合作，邀請產學界舉辦專業演講，透過匯聚國內外頂尖學者、專家的前沿知識及研究成果，臺師大期望藉此來激發研究靈感，也能與其他大專院校、學術機構共商社會問題、找出解方，實踐大學社會責任。
如臺師大特教系與中華民國特殊教育學會合辦的「2025年亞洲智能障礙聯盟（AFID）雙年會議」，為睽違18年，再度由臺灣主辦，共有來自20國的專家學者、家長組織與心智障礙者代表與會，交流議題涵蓋教育、健康、早期療育、法規與行政、促進社會參與等，並分別針對學術與實務經驗進行交流，不僅促進特教領域的學術合作契機，也提升我國各典範單位及團隊的國際能見度。（延伸閱讀：公平、參與、幸福感：亞洲智能障礙聯盟雙年會議在臺灣 ）
此外，臺師大分別於2023年3月、2024年3月舉辦的「高等教育國際化論壇」及「臺法高等教育高峰會」。兩場活動皆為新冠疫情（covid-19）後，國內規模最大的實體國際學術會議及跨國高教論壇，各校間透過多元主題、廣泛層級的交流，不僅擴大了國際化發展的最大效益，也盼能藉此在疫後繼續深化多邊學教研合作。
「高等教育國際化論壇」為臺師大百年校慶慶祝活動之一，旨在藉疫後首場的實體國際學術會議，號召臺大、臺科大等國內20多所大專院校，與美歐亞等國的重點姊妹校國際長，與15位來自頂尖高校、政府單位的行政主管與學者專家會面，共同探討全球化時代下的高教國際化挑戰；「臺法高等教育高峰會」則由教育部指導，臺師大與財團法人高等教育國際合作基金會、法國在臺協會、法國教育中心合作，共計國內有30校、超過60位代表，與法國7校、近20位代表與會，會議聚焦臺法兩國在科技與人才合作、歐盟計畫參與，並針對大專院校作為華語、法語推動者的角色等議題進行深入交流。（延伸閱讀：臺師大高等教育國際化論壇 美歐亞洲五所頂大國際長齊聚、2024臺法高教高峰會在臺師大 深化雙邊夥伴關係與交流合作）
同時，臺師大為呼應雙語教育重點大學計畫、高等教育深耕計畫，聯合國永續發展指標SDGs等發展方向，於今年5月主辦的「全球研究國際論壇」，邀請德州大學奧斯汀校區、英屬哥倫比亞大學等頂尖學府學者，共同探討永續與氣候變遷、健康與公共衛生、政治經濟與合作等全球性議題。以上都是盼藉由國際合作，建立起多國、多邊、多校間的跨領域合作，作為臺師大強化學術研究、辦學育才的創新動能。（延伸閱讀：全球研究國際論壇 推動高教國際化與跨域合作）
隨著全球化進程的加入與產業結構的不斷轉型，高等教育的國際化已成為連結臺灣與世界的關鍵推動力，面對日益多元的國際趨勢與區域合作，秉持著「NTNU:Global BEST」願景，臺師大將致力於「全球鏈結」（Bridging）、「全球人才」（Talent）、「全球經驗」（Experience）及「全球環境」（Surroundings）」，實踐學術共創、跨文化對話、環境營造、人才融合，奠定更具國際競爭力的學術環境，讓臺師大成為高等教育的國際化典範。[資料來源：師大新聞（國際處 / 撰文： 楊詠盛 / 攝影：張適 / 編輯：胡世澤 / 核稿：鄧麗君 ）]
