臺師大永續發展中心以永續發展目標SDG6「淨水與衛生」為中心主題，擇定水岸相關水資源設施為實踐場域，連結生態、環保、生活等多面向，深入水資源保育議題，以發展水資源教學及體驗活動。為推動水資源生態環境教育，於11月29日與環境生態教育專家、臺師大教職員、環境教育輔導團國中小的校長、督學、主任、教師等共同參與本年度水資源生態教育參訪計畫系列活動「翡翠水庫」實地參訪活動，了解翡翠水庫有別於臺灣其他水庫的特殊性，在供應大臺北地區民生用水的重要角色，並進一步認識其在維護當地生態環境、推動動植物保育及推廣環境教育方面的努力與成就，呼應SDG6中6.6細項目標「重視水資源的生態系統維護」。
翡翠水庫建設緣由是因新店溪沿岸，每逢颱風豪雨，就會經常淹水成災，且由於大臺北地區城市發展，需求穩定水資源。而北勢溪水量豐富，因此選擇北勢溪的翡翠谷興築水庫並得其名。翡翠水庫是全憑國人自己能力設計、施工的第一座大型拱壩，對臺灣具有劃時代的重大意義。大臺北地區600萬人飲用水源97%來自新店溪，水資源利用優先取用南勢溪川流水，當其水量不足時則由翡翠水庫放水補充。翡翠水庫每日供應250-270萬噸的水，供水轄區包括臺北市全部及新北市部分地區，同時也支援台灣自來水公司新北市部分地區用水，使臺灣北部地區有穩定的水源使用。
翡翠水庫與周邊區域經過長期保護，不僅擁有優質的水資源，還保存完整的林相及豐富的野生動植物資源。透過設立水資源生態教育館以及蕨園、蛙園、蝶園等環境學習據點，持續推動環境教育。翡翠水庫環境學習中心於100年申請通過環境教育場所認證，成為第一個獲得認證的政府機關。本次活動參訪食蛇龜復育中途之家、翡翠樹蛙復育專區及蕨園，深入了解水庫區域內的生態保育工作。此外，活動更邀請到師大呂光洋教授—翡翠樹蛙的發現者，共同參與並分享其專業經驗與見解，為活動增添豐富的學術內涵。
參訪活動接著帶領團隊前往「水資源生態教育館」，體驗智慧導覽系統與多元互動學習設備，深入探索翡翠水庫的水資源管理與生態保育成果。館內設置翡翠水庫水域虛擬實境（VR）體驗與新店溪流域觸控式互動牆。VR體驗運用創新的四面沉浸式投影技術與360度拍攝手法，讓參觀者以第一人稱視角沉浸於翡翠水庫的壯麗景觀之中。新店溪流域觸控式互動牆以觸控顯示解說文字的方式，生動呈現新店溪全流域的自然生態與環境資訊。
活動最後前往翡翠大壩，親眼見證這座壩高122.5公尺、壩頂總長度達510公尺的建設。翡翠水庫總容量高達4億600萬立方公尺，為全臺第二大庫容水庫，長期為大臺北地區的民生用水提供穩定水源。但事實上，台灣並非水資源豐沛國家，甚至為全球缺水排名前20的國家之一，許多地區水庫常面臨蓄水量不足的挑戰，特別是人口密集的西部地區，雖然集中全臺95座大大小小的水庫，但因降雨集中、地形陡峭，水資源難以有效儲存，顯現出臺灣「留不住水」的困境。因此在台北享有這樣穩定且乾淨的水源，實屬難得，也依賴無數人的共同努力。不只是翡翠水庫管理局，還包括臺北自來水事業處、臺北水源特定區管理等單位，約1,500名專業人員，即使在颱風來襲的惡劣天氣下，也必需堅守崗位，確保民眾用水的安全與穩定供應。
永續發展目標SDG6的核心目標是確保所有人都能享有安全且可負擔的飲用水及衛生設施。本次活動深入了解翡翠水庫的水源保護及生態保育工作，並與SDG14（水下生命）相互呼應，強調改善水質的重要性。透過水質檢驗及自動監測網絡，能有效監控河川及水庫的水質，減少水生生態系統的變化，建立密切的關聯性。另外，此次計畫串連專家學者、國中小環境教育教師及大專院校等單位共同合作參與，以「淨水及衛生(SDG6)」為主題，涵蓋水資源環境教育參訪計畫，從上游水源集水區的水庫管理局，到自來水淨水廠，再到負責污水處理的設施，全面探討整體水源保護區的規劃、專責單位的組織運作及相關法規，深入了解水源特定區的保護及生態保育工作，以及自來水淨水處理與污水處理的流程，同時達成促進SDG6以及河川、水庫資源的保護和永續利用，進而維護水生生態系統的目的。
由專家學者、大專院校及國中小環境教育教師共同參與合作組成的成員大合照