師培學院陳信亨、資工系紀博文、特教系劉秀丹教授 榮獲教育部教學實踐研究績優計畫

[資料來源:師大新聞]

教育部公布111年度大專校院教學實踐研究計畫-績優計畫名單，國立臺灣師範大學本次有3位教師獲獎，從111年度全國1605件通過計畫中脫穎而出。本校師資培育學院陳信亨助理教授、資訊工程學系紀博文副教授、特殊教育學系劉秀丹教授，分別獲選為通識(含體育)-體育課程學門、工程學門、[專案]大學社會責任(USR)類別之績優計畫。

師資培育學院陳信亨老師，獲獎計畫名稱為：｢體育師資生教學實務能力教材及評量尺規建置計畫｣。該計畫旨在透過 ‘自編之線上教材、自我檢核工具及教學實務能力評量尺規’ 引導「體育教材教法」課程學生進行自我檢視和相關的自主學習。結果顯示，評量尺規能有效引導學生檢視自己學習狀況，然而師資生在自主學習的規劃及執行上存在落差，未來將針對自主學習的引導策略進行改進。

資訊工程學系紀博文老師，獲獎計畫名稱為：｢結合業界實務環境模擬平台之資訊安全攻防演練實務課程設計研究｣。計畫旨在結合資訊安全領域的理論以及實務操作，使用由雪城大學研發的Seed Labs計畫和Cyberbits平台教材，以虛擬機和Docker技術打造模擬環境。這有助於學生理解攻擊手法和相應的修補方式。本計畫分析兩種教案的優劣，根據學生反應評估最適切的教學模式，並作為後續相關課程參考。

特殊教育學系劉秀丹老師，獲獎計畫為：｢手語電子繪本促進臺灣手語傳承及聽障兒童閱讀能力之行動研究｣，該計畫為110年度多年期計畫，旨在透過臺灣手語進階課程提升大學師培生手語能力，並透過手語繪本共讀營隊促進聽障兒童的手語和閱讀能力。師培生在課程中利用電子繪本學習手語表達技巧，與聾人師傅合作規劃手語繪本共讀週末營，提供聽障兒童多樣的活動體驗，結果顯示聽障學生在手語能力、識字和閱讀理解上有顯著進步。

為落實教學創新，強化學校培育人才任務，教育部於107年度起，推動「教育部補助大專校院教學實踐研究計畫」，並陸續推動亮點計畫（107）、績優計畫（108、109、110、111）遴選，使教學模式及研究方法等得以擴散、觀摩，並鼓勵研究辦理優良之教師。111年度共計154件獲選為績優計畫，歷年績優計畫內容可於「教學實踐研究計畫成果交流平台」線上參閱(網址：https://tpr.moe.edu.tw/achievement/plan)。

教育部大專校院教學實踐研究計畫為年度計畫，每年11月下旬至12月上旬可提出申請，相關資訊可參閱本校教學發展中心網站公告（網址：https://reurl.cc/e9GjaQ），歡迎有興趣提出計畫申請的老師及早開始準備。另歷年計畫成果報告皆公開於計畫官網，歡迎教師參閱（網址：https://tpr.moe.edu.tw/achievement/report）。(資料來源：教務處教學發展中心提供 / 編輯、核稿：胡世澤)