[資料來源：師大新聞]
為提升高中職校長對生涯教育的認識與策略規劃能力，並推動臺灣高中職學校建立更完整的生涯輔導機制，國立臺灣師範大學全球生涯發展特色領域研究中心接受教育部國民及學前教育署之委託，於2月19、20、21日三天與諾亞未來人才教育學會攜手，舉辦全國高中職校長推動校內生涯教育思維暨課程諮詢師發展座談會，分別於高雄、臺中、臺北三地順利舉行。本次座談會邀請國內外生涯發展專家與學者，共同探討生涯教育的重要性及未來發展方向，吸引近百位來自高中職學校的校長熱烈參與，為學校生涯教育的推動開啟新契機。
深化生涯教育，強化校長領導力
本次座談會特別邀請國內深耕生涯教育的學者、學校實務資深專家，以及美國國際生涯發展學會（NCDA）前主席進行專題分享。座談會中亦特別引用諾亞未來人才教育學會於2024年推動的「人才評鑑與發展」計畫中所提出的3P實力模型，為青年職場能力發展提供明確方向。國際專家Mr. Mark Danaher亦以美國高中職生涯輔導實踐案例，鼓勵學校積極導入跨領域學習模式，並結合產業需求，透過學校、企業與社會資源的整合，提供學生更廣泛的生涯探索機會，協助學生具備適應未來職場的關鍵能力。
建構生涯支持系統，促進課程諮詢師專業化
本次座談會的一大亮點，是針對生涯輔導與課程諮詢師（課諮師）的發展進行深入探討。隨著高中職生涯教育的推動，課諮師的角色不僅限於課程建議，更需要具備生涯發展輔導與適性學習規劃的專業能力。座談會中，專家們分享國內外生涯輔導與課程諮詢相輔相成的實務做法，並探討如何透過課諮師的專業培訓與制度完善，確保生涯教育不只是輔導室的單點服務，而能成為學校系統性發展的一環。與會者亦共同研討如何透過量化與質性工具，協助學生探索興趣、發展職能與提升生涯決策能力。
本校全球生涯發展研究中心將持續與諾亞未來人才教育學會等非營利組織共同連結國際生涯發展機構，為臺灣學校提供更多生涯教育資源，並協助高中職校長在校內建立穩定且長期的生涯支持系統，確保學生能根據自身特質與興趣，做出符合未來發展的職涯選擇。
校長積極響應，共創未來教育新局
在座談會中，許多校長表示深受啟發，認為生涯教育應從學校層級進行更全面的推動，並期望未來能與政府、產業與生涯發展專業機構攜手合作，強化學職銜接教育，確保學生畢業後具備適應職場與進一步學習的能力。
與會校長提出建言，期待未來政府應提供支持生涯教育發展措施，包括：
- 增加生涯諮詢師的補助與生涯輔導資源投入，確保學校能有足夠的人力推動個別化生涯輔導。
- 建立全國性生涯輔導模組與評估系統，提供各級學校統一的指引與品質保障。
- 強化產學合作，提升學生的實作經驗，讓學生能夠在學校階段即累積與職場接軌的能力。
- 提供更多教師專業認證培訓機會，確保教育現場能夠掌握最新的生涯教育發展趨勢與輔導技術。（資料來源：教育學院 / 編輯核稿：胡世澤）
