諾貝爾物理獎得主奎洛茲教授在臺師大開講 吸引滿堂師生拓展宇宙新視野

      2019年諾貝爾物理學獎得主、英國劍橋大學傑克森講座教授迪迪埃·奎洛茲教授（Prof. Didier Queloz），應世界和平基金會（International Peace Foundation）之邀，11月24日蒞臨國立臺灣師範大學，以主題演講開啟TAIWAN BRIDGES（臺灣橋樑）系列活動的序章。這場講座吸引眾多師生、學者及國內外貴賓齊聚一堂，共同聆聽這位「系外行星研究之父」分享他對宇宙、生命與教育未來的洞見，也展現臺師大推動國際學術對話的積極角色。

      奎洛茲教授現任英國劍橋大學傑克森講座教授，同時也是創立瑞士蘇黎世聯邦理工學院（ETH Zurich）「生命起源與盛行中心」（Center for the Origin and Prevalence of Life）的創始主任，長期投入天文物理與生命科學跨領域研究。

      奎洛茲教授以發現太陽系外第一顆繞著類太陽恆星運行的行星聞名，與另一位諾貝爾物理學獎得主米歇爾·馬約爾教授 （Prof. Michel Mayor）共同開啟了天文學的新時代。1995年這項開創性的發現，徹底改變了人類對宇宙的想像，也讓大家首次意識到，地球並非孤單存在於宇宙的特例，加上天文觀測設備技術不斷發展，如今數以千計的系外行星已被確認發現。

從天文到哲學 奎洛茲與臺師大師生深度交流

      在悠揚的樂聲中，TAIWAN BRIDGES（臺灣橋樑）系列講座於臺師大古蹟禮堂中，正式揭開序幕。由音樂系學生帶來的開場演出，以細膩旋律烘托出和平與探索的主題，為接下來的諾貝爾講座注入人文與藝術的氣息。

      臺師大吳正己校長開場致詞表示，能夠邀請奎洛茲教授蒞臨，是學校的莫大榮幸。他肯定奎洛茲教授在天文物理領域的貢獻，並指出這場演講不僅拓展了師生的國際視野，也呼應了師大「以教育為和平與永續發展基礎」的核心理念。他說：「今天，我們不僅聆聽一場科學講座，更是在參與一場以教育為橋樑的國際對話。」

「全球和平藍圖中 科學扮演的角色」 開啟學術與和平的國際對話

      奎洛茲教授長達一小時多的「全球和平藍圖中 科學扮演的角色」專題演講中，肯定科學帶來的巨大成果，但也指出科學知識與人類社會在「衝突管理」的停滯，成為當前全球和平的最大風險。教授首先闡述科學的本質，源於人類的好奇心，並列舉科學在過去數百年來的巨大成就，包括掌握類似恆星的力量、從根本上解決食物生產問題、透過醫學進步拯救生命，乃至現在具備改變地球大氣層及溫度的能力。

      然而，他也提出最深層的憂慮，人類的科學知識以驚人速度進步，但人類在衝突管理上的進展卻是零。根據他回顧的歷史統計數據，全球的衝突次數在過去500年來並未減少，顯示人類社會的組織和互動模式，未能跟上科技帶來的巨大變革，這種不平衡使得人類文明面臨巨大風險。

      為了尋找社會衝突的解決之道，教授將視角投向宇宙。他以著名的「費米悖論」作為探討起點，雖然至今未發現任何外星文明的信號或遺跡，但他認為，生命在宇宙中很可能是普遍的。教授指出，生命所需的組成物質在宇宙中廣泛存在，且實驗模型顯示，生命在早期地球的環境中很容易啟動。

      不過，「複雜生命的持續發展」極為罕見，教授分析地球是個「非凡的實驗室」，因為複雜生命的演化，需要一系列難以複製的特殊條件，包括液態水、地球磁場保護大氣層、以及因巨大撞擊而誕生的月球，月球穩定地軸並創造潮汐，對生命從海洋走向陸地至關重要。教授總結，雖然簡單的生命可能遍布宇宙，但具備所有條件讓複雜生命持續發展的行星，卻極為稀有。

      作為1995年發現第一顆圍繞類太陽恆星運行的系外行星「飛馬座51b」（51 Pegasi b）的關鍵人物，教授也簡要回顧這項成果。這顆軌道極近的「熱木星」挑戰了既有的行星形成理論，是科學史上的重大突破，讓人類第一次真正「測量」另一個世界。 他強調，一顆行星的發現，是一種科學的態度，是面對未知的勇氣，是挑戰理論的誠實，以及對宇宙的好奇。

      他在演講中以充滿熱情的語調談到，「宇宙中的每一顆行星，都是我們理解生命起源的線索。」他強調，人類正站在科學探索的新門檻上，隨著天文觀測技術不斷進步，我們有望在未來25年內，找到真正適合生命存在的行星。

現場互動熱烈　從最愛行星到全球和平　溫馨交流畫下句點

      隨後的與談會上，由臺師大天文與重力中心主任、地球科學系管一政教授主持，中央研究院院士葉永烜、臺師大物理系卜宏毅副教授及中央研究院天文與天文物理所李景輝特聘研究員一同與談，從天文觀測、行星演化到生命科學等面向，與奎洛茲教授展開深度對話。

      葉永烜院士指出：「奎洛茲教授的發現不僅改變了天文學，也改變了人類面對宇宙的哲學視野。」現場氣氛熱絡，觀眾踴躍提問，講者及與談人們幽默回應。有觀眾詢問講者最喜歡哪一顆行星？講者妙答，下一顆將被發現的行星。

      也有觀眾犀利提問，影響全球和平的是什麼？是過度理解科學並用於武器，或是對社會科學理解不足？講者及與談人延伸討論，知識與和平的矛盾。科學知識的擴充也帶來斷裂，製造者們也不一定知道這些科技工具有多強大。當我們掌握越多知識，對和平的威脅就越大。人類創造和發展科技的速度，已經超越人類社會能適應、管理，並在倫理上做出成熟應對的能力，這正是我們現在面臨的挑戰。

      奎洛茲教授也回應了關於教育與國際合作的提問。他認為，真正的教育應幫助學生學會提問、勇於探索，「科學是連結人類與未來的橋樑，教育則是這座橋的根基。」他期待臺灣能在跨國科研合作與教育推廣中扮演關鍵角色，讓「BRIDGES」精神在亞洲持續發光。

      活動尾聲，臺師大吳正己校長代表致贈紀念品予奎洛茲教授，並與師生合影留念。現場氣氛溫馨熱烈，象徵著科學、人文與教育在這場跨國交流中相互交織，為臺灣高等教育注入新的啟發與能量。[資料來源：師大新聞（撰稿：校園記者社教碩張華珍 / 攝影：張適 / 編輯：胡世澤 / 核稿：鄧麗君）]