臺師大永續發展目標14
SDG14 水下生命
深耕永續教育 學生參與教育研發與實踐於國際賽中斬獲雙獎牌
本校持續推動永續教育，進行教育方案的開發與實踐，由地球科學系葉孟宛教授指導下的兩支學生團隊，以氣候變遷與生態環境為主題設計教育方案，於NASA Space Apps Challenge（以下簡稱NASA黑客松）中獲金牌與銀牌；斬獲金牌的小組創建了名為「濕地方程式與二氧化碳地球」的網頁平台，用視覺化的方式展現濕地的碳匯能力；榮獲銀牌的小組開發了一套「SDG海洋教育包」，目標為提高高中生對氣候變遷與海洋生態系統的認識。
本校執行教育部「國民中小學結合社區永續發展輔導專案計畫」，藉由輔導學校本位課程發展，將地區的生活、生產與生態結合課程應用，結合在地海洋資源議題，了解漁業的變遷與因果，省思海洋與社區的互動關係，為在地的永續發展提供知識、創新和解決方案。
永續管理與環境教育研究所長期支持鼓勵學生自發組成ECO小組，平時進行本校公館校區人工溼地的維護管理，如移除外來種、生態調查等。自2018年起ECO小組持續至今，每學期自發性辦理與大臺北地區中學，如西湖實驗中學、至善國中、景興國中等的輔導人員合作，帶領高關懷學生於人工濕地進行環境教育課程。
「濕地方程式與二氧化碳地球」的網頁平台畫面
「SDG海洋教育包」引導學生通過數據分析、角色扮演和遊戲活動，學習如何平衡人類需求與可持續發展的關係。
本校生科系攜手各校蒐集海洋資料 推展氣候研究
本校生命科學系的陳吉仲教授執行「航向藍海綱要計畫」的「西北太平洋海洋藍碳整合研究」計畫，登上國造研究船新海研一號，搭乘24天，共25000浬航程，研究海洋各項物理數值與大氣情形；生科院的沈林琥副教授研究團隊調查分析全球海洋塑膠污染，研究發現全球80%的海洋塑膠汙染來自河流，而又以亞洲的塑膠汙染最多，減少塑膠廢棄物的努力應著重於改善廢棄物管理和回收系統，以及鼓勵開發替代材料來取代一次性塑膠，否則可能藉食物鏈回到人體之中。
新海研一號研究團隊合照
第十五屆濕地研討會於本校舉辦 強調濕地與人類福祉和氣候變遷
第十五屆臺灣濕地生態系研討會
本校與臺灣濕地學會攜手舉辦「第十五屆臺灣濕地生態系研討會」，以「濕地與人類福祉」和「濕地與全球變遷：減緩及調適」為題，同時邀請長期參與濕地調查、研究學者與民間團體，分享濕地研究、保育經驗，共有兩百多位學者專家及研究生與會。
研討會中發表56篇濕地論文作品，主題涵蓋了濕地與氣候變遷、國際濕地展望、濕地科學評估與經營管理、濕地生物多樣性、濕地生態系統服務與以自然為本的解方(Nbs)、濕地社會經濟與文化、濕地傳播與教育、濕地與國家政策等，達成濕地保育、復育、教育工作全方位的發展，以因應全球氣候變遷與極端氣候，突顯濕地的價值與重要性。
林登秋教授主導長期社會生態核心觀測平台架設 建立基礎資料蒐集平台
生命科學系林登秋教授自2021年起2024年擔任國科會「長期社會生態核心觀測平台研究」計畫總召集人，該計畫有別於以往的生態環境監測計畫，不僅著重於長期的研究、觀測，更希望聯結生態系統與社會系統，因應全球變遷對社會生態系統的衝擊，以新的方式推動長期社會生態研究網。以核心基礎設施的概念，在各地選擇具代表性的社會生態系統設立長期研究站，建置基礎核心設施與監測，其中彰化站與綠島站除了針對海域及潮間帶環境進行長期監測，更對地方社區進行訪談，蒐集不同利害關係人對環境、經濟、社會等不同議題之觀點。
六個長期社會生態核心觀測平台