2026
臺師大永續發展目標15
SDG15 陸域生命
生物多樣性流失與棲地退化正威脅陸域生態系統的穩定與韌性。研究、教育與社會協作所形成的專業量能，可協助辨識生態風險、推進物種保育並培養自然環境的守護力量。本校從特有種研究、學生科普與保育行動，到生態綠領人才培育，持續深化生物多樣性保護與自然環境的永續管理。
魚池琴蛙
2025年確立臺灣特有種
呂賴氏蜓蜥
2025年發表臺灣中海拔霧林帶特有新種蜥蜴
本校生命科學系林思民特聘教授團隊與農業部生物多樣性研究所合作，於「世界青蛙日」正式發表新物種「魚池琴蛙」（Nidirana shihwangi），確立其為臺灣特有種。過去該蛙類被鑑定為與日本石垣島、西表島相同的「豎琴蛙」，經研究團隊進一步進行遺傳鑑定，發現臺灣與琉球兩地蛙群已有明顯遺傳分化；形態上，臺灣個體體型較小，腿部斑紋亦較多，確認為不同物種。
為表彰本校生命科學系陳世煌教授於退休前約40年前首次採集、製作標本並留下手繪紀錄的研究貢獻，研究團隊以其名命名拉丁學名，中文名則依目前已知分布地修正為「魚池琴蛙」。由於其目前僅知分布於南投縣魚池鄉，分布範圍狹窄且數量稀少，新物種地位的確立不僅深化對臺灣生物多樣性的認識，也喚起國際重視，並凸顯棲地保存與基因多樣性保育的重要性1。
本校生命科學系學生自主籌辦「櫻花與鮭」生命科學展2，將專業學習轉化為科普教育與生態保育行動。學生以「生態與演化」、「生理學」及「細胞分子與分子醫學」三大核心課程為主軸，將專業知識轉化為大眾易於理解的科普內容，並透過「一日生科生態工作室」，將原生生物與生態保育觀念向下扎根。
學生團隊亦延續鳥類「窗殺」現象研究，並將成果發表於亞洲猛禽研討會；校友與研究生則成立「為野生動物而走行動聯盟」，關注遊蕩犬貓等生態議題，另透過國科會科普計畫前往偏鄉推廣基因與科學知識。透過學生自主策展、研究與公共溝通，本校將專業學習延伸至社會參與，培養學生理解生態問題、傳播科學知識與投入保育行動的能力。
生科系學生合照。
為回應生物多樣性保育、自然修復與綠色產業發展需求，本校推動跨領域生態專業與綠領人才培育，並與生態專業技術服務商業同業公會及台灣千里步道協會，於公館校區共同舉辦「生態普拉斯 eco+ 生態綠領新勢力研討會」3，串聯產官學民不同領域，交流自然修復、生態專業與綠領人才發展趨勢。
本校生命科學專業學院長期投入生態與生物多樣性教育及研究，並進一步整合生命科學、地理、地球科學及永續等領域，開設「生態永續產業學分學程」；同時與環境部合作成立「淨零綠領人才培育中心」，連結生態專業、產業需求與人才培育。透過跨領域課程、專業交流與產官學民協作，本校持續培養具備生態保育與永續實務能力的人才，為自然修復與綠色產業發展建立長期的人才與知識基礎。
註1 師大研究亮點網 2025年07月10日 氣候變遷下的小農調適與遷移行為：越南湄公河三角洲的地方觀點。
註2 師大新聞 2025年09月29日 臺師大啟動「暖陽紓困專案」，關懷花蓮光復學子。
註3 師大新聞 2025年01月27日 兩度踏上徒步環島募款之路 – 詹章誾盼暖陽永照清寒學子。
註4 師大新聞 2025年01月27日 接棒搭築許願的舞台– 美術系校友、新銳藝術家鍾佳雯回捐「還願助學金」，以行動延續善意。
註5 臺灣心連新：新住民智慧華語學習與雙語師資培育計畫