2026
臺師大永續發展目標4
SDG4 優質教育
教育機會與學習品質深刻影響個人發展與社會流動。在高等教育場域中，教學創新、學習支持與教育資源開放，皆有助於拓展更具包容性的學習機會。本校透過科學教育研究、雙語學習支持與國際教育合作，強化學生學習能力與教師專業發展，並將教育資源延伸至更廣泛的學習社群。
全球第10名
2025-2026年度 U.S. News &World Report教育及教育研究學科排名
42件；1,500萬元
教育部教學實踐研究計畫創新高
本校科學教育研究所許瑛玿講座教授長期投入科學教育、跨域學習、數位科技融入教學及氣候變遷教育等研究，致力結合科學研究、教育實踐與數位科技，培養學生科學素養、探究能力及跨域思考能力。憑藉卓越的學術成就與長期的教育影響力，許瑛玿教授於2025年榮獲國家科學及技術委員會授予象徵終身學術成就的「傑出特約研究員」。
許瑛玿教授以社會性科學議題（Socio-Scientific Issues，SSI）為研究核心，將科學發現融入課程設計；結合數位科技、科學數據視覺化及跨域學習理論，建構創新教學模式，提升學生科學思維與探究能力。同時，長期投入教師專業成長研究，發展科技教學學科知識（TPACK）指標及多元診斷工具，協助教師提升數位教學能力。此外，積極推動氣候變遷教育數位教材研發，串聯科學家、教師及資訊專家共同建置數位學習平臺，近年更導入AI自動評分與即時回饋機制，強化AI賦能、學生自主學習，並提供教師教學回饋與個別化教學的重要依據。
透過長期研究、教材研發及教育推廣，許瑛玿講座教授持續促進科學教育創新、教師專業發展與數位學習應用，並深化氣候變遷教育與跨域人才培育，為提升教育品質，以及培養具科學素養、思辨能力與創新精神的未來人才，奠定重要基礎1。
本校科學教育研究所許瑛玿講座教授長期投入科學教育、跨域學習、數位科技融入教學及氣候變遷教育等研究，致力結合科學研究、教育實踐與數位科技，培養學生科學素養、探究能力及跨域思考能力。憑藉卓越的學術成就與長期的教育影響力，許瑛玿教授於2025年榮獲國家科學及技術委員會授予象徵終身學術成就的「傑出特約研究員」。
許瑛玿教授以社會性科學議題（Socio-Scientific Issues，SSI）為研究核心，將科學發現融入課程設計；結合數位科技、科學數據視覺化及跨域學習理論，建構創新教學模式，提升學生科學思維與探究能力。同時，長期投入教師專業成長研究，發展科技教學學科知識（TPACK）指標及多元診斷工具，協助教師提升數位教學能力。此外，積極推動氣候變遷教育數位教材研發，串聯科學家、教師及資訊專家共同建置數位學習平臺，近年更導入AI自動評分與即時回饋機制，強化AI賦能、學生自主學習，並提供教師教學回饋與個別化教學的重要依據。
透過長期研究、教材研發及教育推廣，許瑛玿講座教授持續促進科學教育創新、教師專業發展與數位學習應用，並深化氣候變遷教育與跨域人才培育，為提升教育品質，以及培養具科學素養、思辨能力與創新精神的未來人才，奠定重要基礎1。
科學教育研究所許瑛玿講座教授，榮獲2025年國科會授予象徵終身成就的「傑出特約研究員」。
本校積極推動雙語教育，於2024年獲教育部核定為「大專校院雙語化學習計畫標竿大學」，展現本校在雙語教學推動與品質提升上的成果。為提供學生更多元的學習選擇，持續開設全英語教學（English as a Medium of Instruction, EMI）課程，協助學生在專業領域中運用英語學習與溝通，逐步培養兼具專業知識與國際溝通能力的雙語人才。
在學生學習支持方面，設立英語學術素養中心（Center for Academic Literacy, CAL），為全國首創以學術英語為核心的輔導機構，提供免費且不限次數的一對一英語寫作與口語諮詢，每週平均輔導時數超過80小時，諮詢服務量能居全國之冠。同時，提供教師完整且免費的專業發展支持，並辦理海外研習計畫，協助教師精進全英語授課知能與國際教學視野。透過課程、學生輔導與教師培力的整體推動，持續建構兼具品質、包容性與國際化的校園學習環境2。
本校持續推動「PASSION計畫」深耕偏鄉暨弱勢教育，結合科技教學與國際志工服務，縮減教育資源落差。計畫導入臺師大研發的SmartReading及SmartReading-English適性閱讀系統，透過分級讀本與學習診斷，協助偏鄉教師掌握學生閱讀能力，實施差異化教學。2025年與越南丁善理紀念中學合作，培訓11名國際志工於暑假來臺，前往花東偏鄉學校提供為期兩週的教學服務，累計280課時，為偏鄉學生創造真實的英語交流情境，提升語言學習信心3。
在國際教育合作方面，本校2025年與越南肯特大學及勇源教育發展基金會共同啟動「躍獅計畫：臺越師生合作專案」，整合大學師資、教學資源及企業支持，為越南師生提供人工智慧、半導體等前瞻領域的學習與培訓機會，並透過經費協助降低學生參與國際教育的經濟門檻，培養具備科技實務能力與國際視野的人才4。
此外，本校教育學院與越南國家教育科學研究院簽署合作備忘錄，正式建立教育研究與學術交流夥伴關係，雙方將在教育研究、師資培育及國際會議等面向深化合作。從偏鄉教育支持、跨國志工服務到高等教育與研究合作，本校持續發揮教育專業，擴大優質教育資源的可近性，並深化臺越教育交流與人才培育5。
臺師大宋曜廷校長主持「PASSION計畫」，招募越南丁善理中學國際志工來臺，於臺師大接受英語教學工作坊教學培訓。
註1 師大新聞 2025年04月30日 「傑出特約研究員」科教所許瑛玿教授，致力跨域科學教育研究、以氣候變遷教育為志業。
註2 師大新聞 2025年11月19日 臺師大雙語教育亮點及品質保證機制。
註3 深耕偏鄉暨弱勢教育：鏈結國際、邁向永續計畫
註4 師大新聞 2025年05月23日 「躍獅計畫」啟動，臺越攜手培育AI與半導體國際人才。
註5 師大新聞 2025年11月6日 教育學院與越南國家教育科學研究院簽署合作備忘錄 深化臺越教育研究與交流