2026
臺師大永續發展目標3
SDG 3 良好健康與福祉
面對高齡化、心理健康與新興健康風險等多元挑戰，研究、人才培育與社區支持，都是大學回應不同族群健康需求的重要途徑。本校結合研究、教學與社會實踐，持續投入氣候健康、高齡照護與社區健康促進，將專業知識轉化為促進不同族群健康與福祉的具體行動。
2.6萬人次
高齡者參與健康促進與社區服務
732人
健康相關系所畢業生
面對氣候變遷日益加劇所帶來的健康挑戰，本校地球科學系與保誠人壽合作推動「氣候變遷與健康調適計畫」，並於2025年發表《氣候變遷與健康調適白皮書》1。本研究由地球科學系陳卉瑄教授、黃婉如教授結合資訊工程與公共衛生領域學者組成跨域團隊，運用氣象、空氣品質與國人健康資料，導入機器學習與預測模型，分析極端氣候、空氣污染與急性心血管疾病之間的關聯。
白皮書指出，氣候風險不僅是環境議題，也逐漸成為影響全民健康的重要因素。團隊分析2000至2022年間的健康與環境數據發現，交通密集地區的二氧化氮（NO₂）濃度與心肌梗塞、腦中風等急性心血管疾病就診情形具有高度關聯；夏季6至8月為心血管疾病就診高峰期，其中65歲以上長者為高風險族群，顯示高齡人口在極端氣候與空污暴露下，更需要健康風險預警與調適支持。
透過此計畫，本校將氣候科學、健康資料分析與永續調適行動相互連結，深化社會對氣候變遷影響健康與社會韌性的理解。研究成果不僅提供政府與企業規劃氣候健康預警、公共教育及調適行動之參考，也展現本校以跨域研究回應公共健康挑戰，提升全民健康韌性與氣候調適能力的實踐力。
本校健康促進與衛生教育學系將健康促進教育與社區實踐相結合，透過「高齡健康與照護實務」等課程，引導學生理解高齡者身心靈整合照護，並將課堂所學轉化為實際服務2。2025年5月，張家臻助理教授帶領學生前往新北市三芝區，與新生活社會福利發展促進會合作辦理二天一夜長者服務，以學生行動回應偏鄉高齡者的健康與生活需求。
學生以健康促進與生活關懷為主軸，走入三芝在地長者關懷據點，依據高齡者需求設計兼具身體活動、健康知識與情感陪伴的互動方案，並投入社區物資整理與發放服務。透過與社福組織、企業志工及童軍團隊協力，學生從個別長者的健康關懷延伸至社區弱勢家庭的生活支持，共同服務三芝區列冊具福利身分的881戶家庭，使專業學習與社區需求形成更完整的連結。
透過兩日的社區實作，學生不僅將健康促進、高齡照護等專業帶入真實場域，也在與長者、社福組織及不同志工團隊的協作中，理解健康與福祉涵蓋身體活動、社會支持、生活資源與人際關懷等多重面向，展現本校以專業學習回應社區需求、促進在地健康與福祉的實踐力。
本校USR計畫「時光共融：高齡長健與跨世代共學計畫」3以「健康促進先於醫療」為理念，從身體、心理與社會參與等面向回應超高齡社會需求，將大學在健康管理、體適能、數位科技、藝術人文與教育等專業延伸至社區。計畫以高齡者為主體，串聯中高齡支持者、學生及社區夥伴，透過持續學習與跨世代互動，協助高齡者提升自主健康管理能力、維持社會連結，建構更具支持性的在地高齡生活環境。
2025年，計畫持續以多元形式將健康促進融入高齡者日常生活，包括在校園及社區據點開設定期體適能與樂齡運動課程，協助長者維持規律運動與自主健康管理；學生也透過高齡服務實習走入社區，將專業轉化為健康服務與陪伴。除了身體健康，團隊更以微型音樂劇、讀劇音樂會、生命敘說、青銀共學及數位包容等活動，鼓勵高齡者參與創作、分享生命經驗並學習數位工具，在持續參與中增進自信、人際互動與世代連結。全年各類主要高齡健康促進與社區服務累計逾2.6萬人次，並將服務延伸至臺北、新北及宜蘭五結、蘇澳等在地社區。
本計畫包括三面向：氣候健康與風險預警 → 專業人才與社區實作 → 高齡健康與跨世代共融；不僅關注高齡者身體健康，也透過生命敘說、青銀共學等方案，提升高齡者的社會參與與自我價值，促進不同世代之間的理解與支持。透過跨領域專業與社區夥伴長期合作，本校將健康促進由校園拓展至在地生活場域，建構兼顧健康自主、社會連結與世代共融的高齡支持網絡，實踐全民健康與福祉的目標。
銀齡樂活據點「活力一班」團隊參與USR SHOW演出4
社會實踐中心舉辦青銀共學玩桌遊活動，透過桌遊故事開展世代對話，從遊戲中討論生活中的尊重與同理。5
註1 師大新聞 2025年07月28日 地科系攜手保誠人壽推動氣候健康研究，揭示極端氣候對健康的潛在威脅。
註2 師大新聞 2025年05月12日 用專業與陪伴灌溉社區：衛教系攜手三芝長者寫下感動篇章。
註3 本校2025大學社會責任年報。
註4 師大新聞 2025年09月16日 臺師大USR團隊閃耀第8屆USR EXPO： 展現跨世代社會實踐成果。
註5 師大新聞 2025年10月02日 青銀共學玩桌遊，思辨校園人權與霸凌議題。