2026
臺師大永續發展目標1
SDG1 消除貧窮
貧窮與經濟脆弱不僅影響基本生活，也可能擴大教育、就業及面對環境風險的不平等。透過研究、就學支持與人才培力，高等教育可協助降低弱勢群體的資源門檻與世代差距。本校從農村生計研究、學生經濟扶助到新住民教育與就業支持，持續拓展更公平且具韌性的發展機會。
全球前5%
2020–2024年論文引用影響力（FWCI）
2900+
提供學生獎助學金人數
本校地理學系莫家俊（Mucahid Mustafa Bayrak）教授研究團隊，以越南湄公河三角洲安江省為研究場域，探討氣候變遷、人口遷移與小農家庭生計調適之間的關係。研究針對106戶農村家庭進行生計調查，並結合焦點團體、深度訪談及次級資料分析，從地方社區觀點理解不同收入家庭面對氣候與環境壓力時的調適方式。
研究發現，小農的生計風險並非單由氣候變遷造成，而是受到人口外移與老化、上游水電開發等多重環境及社會經濟因素交互影響。不同收入群體的脆弱程度亦有所差異，其中中等收入農民因調適資源不足，且較依賴氣候敏感農作物，面對氣候相關災害時承受更明顯的衝擊。此外，研究指出，遷移不宜被簡化為氣候調適成功或失敗的結果，而應從家庭生計與地方結構條件進行整體理解。
研究成果深化對氣候變遷下農村家庭生計風險與調適差異的理解，並為未來推動更貼近地方需求、兼顧社會公平的氣候調適與農村發展政策提供參考1。
臺師大透過多元獎助學金與急難救助措施，減輕學生就學與生活負擔，保障安心學習與持續發展的機會。針對家庭經濟困難或突遭變故的學生，本校設有還願助學金、暖陽紓困助學金、學生急難慰助金、夢想起飛獎助學金、圓夢育才助學金及生活助學金等制度，依學生不同需求提供學雜費、生活費與急難救助等支持。
其中，「暖陽紓困助學金」採隨到隨審機制，即時協助因家庭突發事故陷入經濟困境的學生。2025年花蓮光復地區發生災害後，本校立即啟動「暖陽紓困專案」，針對學生本人或直系親屬住宅因災受損者，提供每位新臺幣2萬元緊急補助，協助學生與家庭因應災後生活與經濟壓力2。此外，校友詹章誾以徒步環島方式為暖陽紓困助學金募款3；曾接受「還願助學金」協助的美術系校友鍾佳雯，也於事業穩定後主動回捐，將受助經驗轉化為支持下一代學生的力量4。透過制度化扶助、即時紓困，以及校友與社會共同投入，建構學生經濟安全網，降低經濟困境與突發事件造成的教育機會落差。
新住民已成為臺灣社會重要的一分子，但部分新住民初到臺灣時，面臨語言文化適應、就業機會有限及薪資偏低等挑戰；新住民二代亦可能因華語能力及學習資源不足，影響學習與生活適應。為回應相關需求，本校華語文教學系林振興教授率領師生團隊，串聯地方政府、民間團體及教育機構，透過語言教育與人才培力，協助新住民提升生活適應與就業能力。
2025年本校團隊與新北市政府教育局新住民國際文教科、臺北市華陽扶輪社及教育興革文教基金會合作，製作166部生活化數位華語教材影片，打造「口袋華語老師」，提供新住民便利的自主學習資源。此外，本校開設「新住民學生輔導與教師增能微學分學程」，共8門課、19學分，累計313人次修習，並媒合逾100名碩士生進入教學現場，輔導新住民二代華語學習。部分參與學生畢業後持續投入華語教學及相關教育工作，透過雙語與華語教學專業拓展就業機會，協助提升個人與家庭的經濟自主能力，形成教育培力、就業支持與社會融入的正向循環5。
註1 師大研究亮點網 2025年07月10日 氣候變遷下的小農調適與遷移行為：越南湄公河三角洲的地方觀點。
註2 師大新聞 2025年09月29日 臺師大啟動「暖陽紓困專案」，關懷花蓮光復學子。
註3 師大新聞 2025年01月27日 兩度踏上徒步環島募款之路 – 詹章誾盼暖陽永照清寒學子。
註4 師大新聞 2025年01月27日 接棒搭築許願的舞台– 美術系校友、新銳藝術家鍾佳雯回捐「還願助學金」，以行動延續善意。
註5 臺灣心連新：新住民智慧華語學習與雙語師資培育計畫