2026
臺師大永續發展目標16
SDG16 和平正義與有力的制度
和平、公正與健全治理，是建立可信賴社會與推動永續發展的重要條件。大學可藉由實證研究、公共教育與知識交流，為制度治理提供知識基礎，並深化對民主、人權與公共責任的理解。本校從媒體與治理研究、轉型正義學習、到公共政策參與，持續深化透明治理、民主教育與社會對話。
全球前15%
2020-2024年發表於前10% 頂尖期刊相關領域論文表現
196
學生社團總數
本校大眾傳播研究所陳炳宏特聘教授研究團隊，以自主研發的「公頻無私」媒體近用權桌遊，探討遊戲介入對媒體素養學習成效的影響。研究以118位大學生為對象，透過課程教學與桌遊情境模擬進行實證分析。結果顯示，學生接受媒體素養課程後，相關知識均有所提升；其中曾修習相關課程的學生，再透過桌遊引導，更能運用既有知識並融會貫通，顯示遊戲化學習有助於深化媒體素養。
「公頻無私」將公用頻道、媒體近用權及公共利益等概念融入遊戲情境，讓參與者扮演影音創作者，在經營媒體與爭取流量的過程中，思考點閱率與公共利益之間的取捨，進一步理解媒體在公共社會中的角色。研究亦指出，圖像化與互動式設計可降低專業知識的學習門檻，並建立新的媒體素養評量指標，為教育與相關政策推動提供實證參考。透過研究與教育實務結合，本校持續培養學生辨識資訊、理解公共議題及參與社會的能力1。
本校推動自主學習，鼓勵學生依自身興趣與生涯方向，從關注的公共議題出發，透過跨域協作、社會參與及專家交流，培養問題解決、知識整合與反思實踐能力。
由臺文、教育、地理、公領及歷史等不同科系學生共同參與的「從歷史中學習：轉型正義的實踐與挑戰」自主學習計畫，透過訪談、參訪、走讀及講座，深入認識臺灣民主發展與轉型正義。團隊結合不同領域專長，設計適合高中生的學期教案，將歷史、人權與轉型正義議題轉化為教育實踐，並透過教案設計與公共溝通，深化學生對臺灣歷史的理解，珍視民主價值及公共參與2。
臺師大學生會受邀至立法院參與「大學法修法公聽會」，從學生立場提出高等教育治理改革建議，倡議強化學生參與校務決策的實質影響力。學生會指出，提升青年對公共事務的關注與參與，關鍵在於賦予學生實際參與決策的機會，並使其看見自身意見能對制度產生影響。
針對校務治理，學生會建議增加各級會議中的學生代表席次，使學生不僅參與表決，也能在討論過程中充分表達需求與意見；校長遴選則建議保障至少兩席學生代表，並建立說明會、模擬投票等參與機制。同時倡議各級會議在兼顧個資與機密前提下公開會議紀錄，提升校務決策透明度與公共監督。
此外，針對涉及教師聘任與重大權益的教評會，學生會亦提出納入學生或校外專家參與的建議，以促進更多元且具公正性的審議機制。透過參與國家層級法規修訂討論，學生將校園治理經驗轉化為公共政策倡議，展現青年投入民主治理與制度改革的行動力3。本校提供有力的支持，學生有更多透明多元的機會，理解公共資訊、珍視民主價值、並參與制度治理。
註1 師大新聞 2025年12月22日 「桌遊比你想的閣較偉大！」大傳所自主研發媒體素養桌遊，研究證實可提升學生學習成效。
註2 師大新聞 2025年03月28日 打造專屬自己的大學課程：分享跨域自主學習豐碩成果。
註3 Facebook-臺師大學生會 NTNU SU https://www.facebook.com/ntnustu
註4 立法院議事既公報資訊網 2025年12月28日 「重塑大學自治與校園民主—《大學法》修法與高教治理改革之檢討及策進」公聽會