臺北科學日慶祝10週年 臺師大公館校區熱鬧登場
[資料來源：師大新聞]
邁入十週年的「臺北科學日」5月4日在臺師大公館校區熱鬧登場，這場科普嘉年華由臺師大理學院與臺北市政府教育局攜手合作，吸引許多對科學充滿好奇心的親子及學生，闖關玩58個攤位及看大師科學秀，開幕式更帶來「磁來運轉」科學秀，透過磁懸浮旋轉裝置，展示磁力的奇妙效應，一起體驗科學的奧妙，現場觀眾驚嘆聲不斷。
今年的主題聚焦「未來臺北．玩轉科學」，主視覺意象的魔術方塊不僅在空中旋轉，還巧妙結合了DNA的螺旋、化學實驗器材、指紋裝置、原子結構、風力發電、無人機等科學元素，展現了科學體驗活動的豐富多元面貌。
參與開幕式的貴賓雲集，包括臺師大物理系傑出校友、承德油脂公司李義發董事長賢伉儷、臺師大劉美慧教務長、理學院陳界山院長、傅祖怡副院長、方偉達副院長、臺北市政府林奕華副市長和教育局鄧進權副局長、計畫主持人、臺師大物理系蔡志申教授等，林奕華副市長更代表致贈感謝狀，感謝幸安國小、大安國小、萬福國小、新生國小、景興國中、銘傳國小、福安國中等團隊協助承辦活動。
林奕華副市長致詞表示，十年前擔任臺北市教育局局長時，在兒童月及各項活動中，開始帶入科普教育，從做中學和科普閲讀，讓同學們不要害怕科學，而且發現生活中充滿科學原理，進而喜歡科學。她感謝臺師大理學院共同主辦，今年活動正式邁入第十屆，除了養成學生的科普知識外，為國家培養優秀頂尖科學人才，更是臺灣立足國際的重要軟實力。
「臺北科學日最大的成就是，讓孩子從小動手探究，發現科學無所不在。」林奕華副市長說，科學教育應該促使人們解決現實問題，激勵孩子探究與人文社會的關懷精神。她分享了去年在臺北科學日實作的雷聲製造器，後來發現打擊樂團表演也是用相同手法製造聲音，展現科學普及化的重要性，希望讓大家都能了解藝術與科學的結合、科學在生活中的應用價值。
臺師大理學院陳界山院長表示，「臺北科學日」邁入第十年，臺師大理學院推動科學教育不遺餘力，今年QS全球大學學科排名中，理學院數學、物理、化學、資工、地科、生科都進入名單中。此外，陳院長更強調，理學院除了承辦臺北科學日外，許多政府單位的大型科學教育計劃，都由理學院教授群規劃主持，是理學院很重要的社會責任。
大師科學秀探索「量子糾纏」原理 盼扎根科學教育
另外，量子科技領域快速發展，成為未來科技革命當中的重要關鍵。陳界山院長也代表臺師大致贈科普書籍《量子糾纏: 黑爾戈蘭島的奇幻旅程》，作為參與此次科學日活動及貴賓的各中小學科普讀物。而由師大附中李柏翰老師主持的大師科學秀，則透過圈叉棋遊戲體驗，讓民眾能夠初步理解量子糾纏原理，寓教於樂，希望將科學教育往下扎根，增進大眾對科學的理解與興趣。
該書為當代知名義大利理論物理學家，卡羅．羅維理博士(Carlo Rovelli)作品《量子糾纏》的中文版，由聯利媒體TVBS出版，臺師大理學院副院長、永續所方偉達所長擔任翻譯，不僅適合中學以上學生作為科普讀物，使複雜的量子概念變得親近而易懂，也能讓社會大眾了解量子物理學的發展進程，開啟了對量子革命全新的認識視角。
親子一起探索科學奧秘 磁力懸浮裝置提升科普素養
開幕科學秀展示了「磁來運轉」，透過高速旋轉磁浮裝置，讓一顆大球彷彿浮在半空中，帶領大家進入奇幻科學世界，探索磁力的神奇魔法。其原理為浮子結合了一顆大球，當浮子旋轉時，也帶動大球旋轉。儘管排除了浮子的垂直運動，但轉子在高速運轉下，產生磁場與浮子間的力矩，仍使浮子隨著轉子一起旋轉。
臺北科學日計畫主持人、臺師大物理系教授蔡志申解釋，這個裝置由「轉子」和「浮子」兩部分組成，轉子是裝在馬達上的磁鐵，其極軸與轉軸互相垂直，透過轉子的高速旋轉，創造出強大磁場。浮子是另一個磁鐵，其極軸平行於旋轉軸，浮子被放置在轉子的磁場中，就能夠懸浮和旋轉。
今年科學日從國小、國中、高中到大學的攤位多達58個，從物理到化學，從地科到生物，每個領域都有新奇有趣的實驗。貴賓們也親臨現場，除了參與開幕活動之外，也與攤位的孩子親切互動，體驗科學實驗的樂趣和奧妙，現場驚訝和讚嘆聲音四起。臺師大物理系利用空氣壓縮和螺旋槳原理，設計「旋轉空氣砲」，紙彈瞬間彈射到空中緩緩落下。
胡適國小的「緊急求生號角」是用牛奶罐、PVC水管和橡皮筋等材料，製作低音且聲音傳遞較遠的簡易緊急求生號角，並示範改變管子長短、材質對音頻、音量的影響，原理是因瓶內封閉的氣壓增加，將薄膜外推使其與管子間出現空隙，薄膜來回震動而發出聲響；仁愛國中的「機關達人挑戰王」，以積木設計出從高到低的軌道，搭配多重機關，讓彈珠在落下的過程，逐一觸發，產生動態效果。科學日每個攤位都是一次新的冒險，吸引所有參加者的目光。
計畫主持人、蔡志申教授表示，他永遠忘不了十年前第一次臺北科學日，10歲的兒子興致勃勃，從頭玩到尾，那天很熱，玩到中暑。去年剛上大學的兒子，跟同學一起開發了空氣壓縮砲，飛到比理學院大樓還高，而昨天他來場佈當志工，歡慶20歲生日。他說，「作為科學教育工作者，把每個孩子都當作自家兒子，希望大家都能在活動團隊的努力下，歡樂學習，成長奉獻，玩轉科學」。 (撰稿：校園記者社教115李翌甄/編輯：張適/核稿：胡世澤)
