學校結合社區永續發展的推動方法

走動式工作坊–強調參與以及分享的知識行動方法

學校結合社區永續發展的成功模式分享，不只仰賴學校單方面的論述，必須結合社區居民對話，因此，由張子超教授所執行的「國中小學結合社區永續發展輔導專案計畫」，110年度計畫中採取「走動式工作坊」形式，讓參與者在過程中親身體驗，並透過提問與澄清，轉化成適合個別學校的發展方式。

「走動式工作坊」是一種強調參與以及分享的知識行動方法，透過在地行動者將議題脈絡於現地展開，並邀請系統外部的參與者進入系統內，進行知識與經驗交流，使訪問者與接待者成為對等的分享夥伴，在互信參與的基礎上，凝聚可能行動的共識。「走動式工作坊」中，參與者能實際進入學校及社區中感受並觀察完整的運作模式，更能深刻體驗到言語所不能展現出的「在地情感」，並將過程中學習到的知識、經驗及情感，內化為推動自身學校結合社區永續發展的推動力量。