大學社會責任USR
School Planning
校務規劃
國立臺灣師範大學是全臺教育領域的先驅，除了研究與教學的成果出色，近年來亦緊隨著全球高教發展的新趨勢，將履踐大學社會責任（University Social Responsibility, USR）列為重要的校務發展方向。在2020-2025年校務發展計畫中，臺師大將「大學社會責任」納入規劃，以「國際化」、「社會影響」、「傳承與創新」作為校務發展三大主軸，並制定發展策略之一為「善盡大學社會責任，促進在地永續與社會創新」。
Strategies
三大策略
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成立校級統籌單位，以優勢領域作為基礎，實踐大學社會責任。
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透過優勢領域及跨領域之結合，讓實施成效能槓桿放大。
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設立完善的計畫主題及執行團隊篩選、育成輔導及進退場機制。
Action Aspects and Plans
實踐面向與行動方案
基於學術優勢與社會責任，本校聚焦五大實踐面向，以落實聯合國永續發展目標（SDGs）為核心，透過學術專業協助地方社會推動創新行動方案，並強調跨領域合作，發揮加乘效益，深化社會責任實踐。
Quality Education
優質教育
深耕偏鄉教育：深化、廣化、國際化、永續化
針對花東及離島等教育資源較缺乏的地區，透過專業人才培育、教材與教法配套、科技資源引入、遠距與實體課程等方式，提升偏鄉教育品質。此外，該計畫亦特別關注特殊教育學生及其家長，提供適切支援與增能機會，以促進教育公平與包容，並透過國際合作與在地發展，確保計畫的長期永續性。
落實偏鄉科學教育及加強基礎科學實驗操作課程計畫
聚焦於科學教育的普及與基礎實驗能力的提升，主要透過寒暑假與學期間的科學營隊，讓學生親手操作實驗，培養探究精神，提升學習成就感。此外，計畫特別針對低收入及低成就學生提供學習機會與輔導，期望藉由科學教育翻轉生命，為偏鄉學童創造更好的學習與發展機會。
Healthy Society
康健社會
打造高齡者數位包容智慧長健學苑計畫
以「健康老化」為核心目標，透過多元行動方案、創新教學策略與科技數位媒材的應用，協助高齡者提升數位素養，促進心理與生理健康，進一步改善生活品質。該計畫強調數位包容與健康促進，讓長者能夠透過科技學習與社會互動，延續自我成長與社會參與的機會。
暖陽『心』社區── 高齡長者心理諮商之生態系統服務模式
以社區諮商所為據點，串聯在地鄰里單位，建立高齡長者及照顧者的心理健康支持系統。該計畫透過社區心理諮商、生態系統服務模式，營造「高齡幸福心社區」，幫助長者維持心理健康、強化人際連結，並提供照顧者必要的心理支持，以提升整體社區的幸福感與生活品質。
Urban and Rural Revitalization
城鄉創生
全球在地取向的金門地方創生與青創培力計畫
透過人文歷史與全球化視角，發展金門在地的風土經濟，結合地方特色與文化資產，推動青年創業與地方創生行動。該計畫不僅促進地方經濟發展，更透過學術與實務結合，強化在地認同與國際連結，實踐「全球在地化」（Glocalization）的理念。
『大學之道』之教學研究跨領域探究與融整發展
以綠色都市與低碳生活為核心概念，為臺師大、臺大、臺科大三校跨校修課的學生設計單車通學路線，透過不同主題與路程的規劃，將三所大學串聯，形成便捷且友善的通學環境。此計畫進一步透過自行車道的設計，營造「城南大學城」的地景文化風貌，促進都市永續發展與生態友善交通，提升城市宜居性與綠色生活品質。
Sustainable Environment
永續環境
SMART減塑[心]紀元―希望新生
聚焦於「減塑」與「永續消費」教育，透過提升民眾的環境素養，倡導理性消費行為，改善社會過度依賴便利、資源濫用的問題。此計畫不僅推廣減塑意識，還強調個人與社會共同承擔環境責任，促使永續消費理念內化於日常生活，逐步達成資源循環與環境保護的目標。
提升水資源保護區居民的水環境素養及協助地區發展
以水源保護為核心，關注水源區環境永續發展，並透過整合自然景觀與在地農產文化，設計深度旅遊方案。該計畫旨在建立環境友善且具經濟振興效益的產業模式，不僅提升居民環保意識，也促進在地經濟發展，實現水資源保育與地方創生的雙重目標。
Global Partners
全球夥伴
臺灣心連新――運用前瞻科技提昇新住民及其子女華語文能力及雙語師資培育計畫
致力於促進文化融合與教育公平，提升新住民及其子女的語言能力與社會適應力。該計畫針對新住民薪資水平較低及華語能力弱勢等問題，運用前瞻科技與創新教學，提供華語文學習支援，幫助新住民及其子女提升語言能力，進而促進社會融合。此外，計畫亦強化雙語師資培育，確保新住民家庭的孩子在教育環境中獲得適切的語言支持，減少學習障礙，為臺灣多元文化社會的發展奠定堅實基礎。
