4.2.1 具有相關教學資格的畢業生比例Proportion of graduates with relevant qualification for teaching
4.3.1 提供終身學習的公共資源Public resources (lifelong learning)
4.3.2 提供終身學習的公共活動Public events (lifelong learning)
4.3.3 提供終身學習的職業培訓Vocational training events (lifelong learning)
4.3.4 校外教育推廣活動Education outreach activities beyond campus
4.2.1 具有相關教學資格的畢業生比例
1. 本校是一所中等教育教師培訓學校，2022年核定通過的師資生共837人，其中學士680人、碩士153人、博士4人。
2. 教育部已核定本校設立國民小學師資類科教育學程，目前正進行教育專業課程與專門課程科目及學分表報部程序等籌辦作業，預定於113學年度招生。
4.3.1 提供終身學習的公共資源
2.本校圖書館包含總館、公館分館、林口分館圖書室。圖書館近年致力於各種數位資源的建立，除了採購師生研究教學所需要的資料庫、電子期刊、電子書外，也致力於本校出版品（如本校所有學術期刊）及教師著作的機構典藏、圖書館特藏資料的數位典藏等工作，如善本古籍數位化，便利讀者在線上自由檢索、閱覽世面所難得一見之珍本古籍。為善盡本校大學社會責任，便利校外人士因教學研究之需入館參閱圖書資料，本校圖書館訂定《校外人士入覽要點》，開放校外人士因教學研究之需，入館參閱圖書資料，外來人員可持有效證件換取臨時訪客卡免費入館，可以利用圖書館豐富的館藏資源，包括中英文圖書、電子資料庫、電子書、期刊、報紙和音像資料等。2022年入館人次461,976人次。2022年紙本圖書1,471,577冊，電子書1,659,022冊，其餘各項資源可參考本校圖書館館藏資源統計。
另外本校圖書館具有「環景導覽系統」，透過Google搜尋引擎或Google maps即可輕鬆瀏覽本校圖書館內部實景，讓讀者有身歷其境圖書館的真實感受，對本館的推廣服務與提升服務品質有很大幫助。
- 本校在語言文化方面提供多種學習資源與講座。
(1) 本校國語教育中心與教育部合作，推出「華語101」APP為即學即用的線上華語教材。亦於「臺灣華語教育資源中心」設置「學華語到臺灣」專區，提供「Start From Scratch」、「Intermediate Chinese」、「FLTA Story Book Series」、「Mandarin in 300 sentences」、「Fall in Love With Mandarin 」等免費線上華語學習課程，協助外國人更便利學習與使用華語。本中心也提供多種華語學習資源，包括TOCFL華語詞彙通、華語生字簿、全漢字檢索系統、繁簡漢字認讀學習、當代中文課程教材相關資源等。2022年使用人次以當代中文課程初級APP為例，計iOS版及Android版兩種，合計下載人次為12,594。
(2) 本校法語教學中心舉辦多場活動講座，在2022年參與人次超過150人。舉版主題包括「幸運一整年的秘密─美食講座」、「【法響人生】帶著您認識您所不知道的法國-文化講座」、「【漫談技術翻譯的養成與應用】翻譯的藝術系列講座」、「聖誕系列活動 漫談法國聖誕文化講座」、 「La vie de Noël (Tchin-tchin) 親親法式聖誕市集」與「法國爺爺阿朗的森林故事時間」，讓參與者認識、了解及體驗法國文化。
4.3.2 提供終身學習的公共活動
1. 本校2022年在校內舉辦數百場次的公開活動，開放其他大學師生及鄰近社區居民參加，內容含括公開演講、社區教育活動，領域廣泛如一般通識、人文、科學、藝術、運動、心理衛生推廣等，並將演講公開於開放平台供觀看，活動資訊可在秘書室公共事務中心網站及臉書。
2. 本校科學教育研究所為扎根科學、永續臺灣–臺灣響應聯合國「基礎科學促進永續發展國際年」計畫的主辦單位之一，即是在大學內舉辦各類密切與SDG有關，透過公開的工作坊、演講等教育活動提升國民科學素養，促進在地民眾瞭解基礎科學與永續發展，走向永續社會，並讓全球看見臺灣豐沛的基礎科學能量。
3. 本校系所也會舉辦公開活動（秘書室公共事務中心學術活動），推廣系所領域的相關知識，像是本校地球科學系在每年會定期辦理地科週(地科展)與「開放參觀日」活動，開放公眾參與，用海報與遊戲宣傳地球科學系的各個領域知識，同時系上貴重儀器實驗室與天文台，推廣及發揚地科相關知識和技能。
4.3.3 提供終身學習的職業培訓
1. 本校進修推廣學院是為配合國家教育政策，適應社會發展需要，提昇教育人員素質，並提供教學研究之資源以服務社會為宗旨創立，且以終身教育與回流教育之理念與政策，積極規劃各類推廣教育課程，提供社會人士在職進修所需的資源與服務，依據不同年齡層，開設短期以及職業培訓課程（進修推廣學院課程）。如語言、藝術、理財、運動等系列，計1,495班，參與人數計43,491人次，開設之數位課程，110學年度共57門，1,913人選修。另外，本校進修推廣學院亦辦理多項國際及兩岸學術交流業務，可依各方需求，提供客製化研修計畫，目前國際及兩岸學術交流活動可分為以下三類
(1) 學校業務管理：以分享校務經營之經驗、知能與技術為主要內容，如行政單位參訪研修團，以本校負盛名之學生事務、總務事務、圖書資訊、國際交流、就業輔導、教學創新等領域進行專家研討活動並設計相關課程與參訪行程。
(2) 教師職業培訓：以增進教師教學知能為主要內容，如大學骨幹教師研討會、中學教師研修團，透過教育行政、課程與教學、班級經營、教師專業發展、學習心理與輔導及親職教育等課程，以及各科教師座談活動、教學觀摩實習等活動，提供教師在教學方法上之交流與相互學習。
(3) 學生課程及夏令營：以提供學生之短、中、長期之專業領域、華語或文化體驗課程為主要內容，如華語夏令營、遊學團、伯樂書苑等，透過長期之正式課程或短期之營隊活動，使學生在不同的場域中學習領域知識、體驗文化之美。
3. 本校國語教學中心為培訓海內外專業優良之華語文師資，開辦學季班、短期班、MTC Oline、以及師資班，110年上課人數受疫情影響略減5793人，111年6033人，112年9044人，開辦的實體及線上華語文師資培訓專班，提供海內外華語教師或有志華語教學人士以實體或遠距方式同步學習。
4. 本校開設週末、夜間、週末暑期、暑期與EMBA在職專班共29個，111學年度第1學期學生共2,182位，其中男性650位，女性1,532位。
5.本校地球科學系陳卉瑄老師與科學教育研究所合辦「111學年度全國高中地科教師研習 應用科學資料庫探究-科學家思維II」，以提升學校教師熟悉地球科學線上資料庫，並進一步融入教學，帶動學生進行科學探索和思考，以啟發學生對地球科學資料的熟習和了解。
6.依111學年度第1學期本校公告的研究生各學制在校生人數資料，本校有29個高階經理人企業管理碩士在職專班EMBA （週末、夜間、週末暑期、暑期與EMBA）學員，計2,182人（111學年度第1學期研究生各學制）。
4.3.4 校外教育推廣活動
本校2022年共舉辦數百場校外教育推廣活動，包括：
1. 本校師資培育學院辦理110學年度地方教育輔導計畫，規劃辦理一系列研習、工作坊及到校輔導，包含雙語教育、PBL問題導向教育等9大主題，共計辦理29場次，參與教師計819人次。
2. 為了落實行政院推動「2030雙語國家政策發展藍圖」，本校與新北市立新泰國民中學及新北市立北大高級中學於111年5月10日舉辦「迎接雙語國家，共創雙語教育新視界」線上雙語教學公開觀課活動，分別以生活科技、音樂及視覺藝術科目演示，現場及線上參與人數約200人次，展現臺師大培育出的雙語師資生與國高中現場教師合作，在臺灣中學推動雙語教學初期的成果。
3. 辦理師資生實踐史懷哲精神教育服務計劃，期許師資生發揮在校課程所學，協助弱勢學生提升能力，以符應師資生實踐史懷哲關懷弱勢、專業服務精神（第15屆臺師大史懷哲精神教育服務隊）。
4. 本校「落實偏鄉科學教育及加強科學基礎實驗操作課程」USR計畫，於暑假、寒假期間，在本校、外島的馬祖、澎湖及金門地區(每一場次的活動日期為五至六天，每場至少有300-360位師生參加)以及部分縣市的偏遠學校(每年至少50所的國中或國小學校。每校活動天數至少為4天，每班至少有30位師生參加活動)，辦理操作國中、小自然科課本的實驗的研習營活動。
5. 本校系所高中推廣教育的活動：
(1) 本校教育心理與輔導學系辦理科普閱讀力大賽相關推廣活動，已連續舉辦3年「SmartReading科普閱讀力大賽」，於2022年8月與雲林縣政府簽訂合作協議，讓SmartReading適性閱讀系統帶動雲林縣的數位閱讀教育推動與發展。111學年度共試辦3校，東和國小、石榴國小、東和國中（臺師大與國科會共同辦理 全國性科普閱讀競賽）。
(2) 2022年起開始進行高中「到校列車」校外教育推廣活動，「遞送」地球科學教師到高中分享有關地球科學的研究、發展與前景等，開闢一條給高中學生了解地球科學的捷徑。2022年共抵達8間高中，遍布台北、台中、高雄、屏東與金門。
(3) 自2018年起主持教育部委辦「高級中等學校原住民族學生地球科學人才培訓計畫」，多次與地方高中合作，希望提升高中職原住民族學生的地球科學進階知識與探究實作能力。
(4) 葉孟宛老師於2022年承辦高中地球科學奧林匹亞初選、選訓營、決選營、代表隊輔導營及參與國際競賽等一系列活動，讓學生能夠學到更多更充足的地科相關的知識。另外本校科學教育中心及地球科學系協助教育部，組隊培訓我國代表隊學生，參加2022年第15屆國際地球科學奧林匹亞競賽，我國8名選手共獲2金5銀1銅，國際排名以學生競賽總成績計算為第4名，表現優異。
4.3.5 制定終身學習政策
1. 設立「國立臺灣師範大學進修推廣學院設置辦法」，針對不同對象規劃非學分班課程，提供民眾學習。
2. 設立國立臺灣師範大學接受社會人士【選讀/旁聽】課程實施要點，宗旨為充分利用教學資源，擴大教育功能，本校各系、所、學位學程開設之課程，開放給社會人士申請選讀，但以不影響課程教學品質及本校學生學習權益。本校110學年度第1學期有社會人士選讀旁聽的課程計73門，申請人數為61人，申請人次為94人；110學年度第2學期有社會人士選讀旁聽的課程計75門，申請人數為56人，申請人次為87人。
3. 本校主辦全球遠距學院，整合各校開設有學分之中英文數位課程，提供國內外社會人士遠距隨班選讀，特訂定「國立臺灣師範大學配合全球遠距學院計畫數位課程補助試行辦法」。2022年與東吳大學、淡江大學、長榮大學、國立東華大學、臺北醫學大學、文藻外語大學等12所合作學校提供62門數位課程。
4. 為推動社會人士終身回流教育，本校積極發展特色領域轉成數位碩士在職專班，在111年正式成立網路大學辦公室專責推動數位教學，迄今已獲通過3個數位碩士在職專班，吸引全球6大洲39國(地區)在職人士報考就讀。
5. 本校國語中心學生選讀本校免費一門課程的源起，係根據102年夏日學校討論會會議記錄中的提案二決議內容執行。本案無具體的辦法，當年僅與教務處協議參照本校社會人士旁聽選讀辦法辦理。由本中心學務組統一受理本中心學生申請文件後，再交給教務處課務組辦理後續註冊事宜。因本中心依本校學年度受理申請，故申請人數統計如下：
4.4.1 第一代學生比例
110學年度學士班新生計有1855位(扣除境外生及轉學生)，其中勾選為直系親屬中第一個上大學的學生計有263位，男生141人，女生122人，佔全校新生的14.18%。
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