[資料來源:師大新聞]
2022第二屆「TSAA臺灣永續行動獎」8月12日在臺北世貿舉行頒獎典禮，國立臺灣師範大學受高度肯定，「深耕偏鄉教育：加廣、加深、無縫」計畫榮獲金獎，「高齡者長健全方位系統升級計畫—營造永續高齡友善社區」計畫獲得銅獎。
此獎項由財團法人臺灣永續能源研究基金會主辦，展現臺灣與亞太地區推動永續發展的豐沛活力，以及表揚在實踐聯合國17項永續發展目標(SDGs)具卓越成果及貢獻之企業、大學、醫院及地方政府。本次評選總參獎件數高達247件，本校兩計畫分別榮獲金獎及銅獎肯定。
臺師大宋曜廷副校長表示，兩個計畫長期深耕並獲得外界肯定，代表努力都已得到社會認可，未來臺師大也會在更多不同的領域努力、持續深耕及善盡大學社會責任。
臺師大林玫君學務長表示，很開心能再度得獎，真的很感謝很多人給我們的幫助，特別是除了同仁之外，還有社區民眾、里長，以及企業夥伴的相助，當然還有我們的學生。
為回應聯合國永續發展目標及回應當代社會所需，臺師大不但橫跨學術及行政團隊，成立「永續發展委員會」，規劃永續發展計畫方針，訂立「國際化」、「社會影響」與「傳承與創新」三大發展面向，更設立「大學社會責任實踐計畫辦公室」整合各處室及研究單位資源，有系統地支持各項USR子計畫的施行，並成立「永續發展中心」，持續追蹤各項計畫實踐成效，營造大學、社會與地球共好。
深耕偏鄉教育：加廣、加深、無縫
其中，臺師大長年觀察教育現場並發現，偏鄉離島教育人力與配套資源不足，加上專業人才流動率高，以致教育品質難以提升，會考待加強比例與全國和非偏鄉地區呈現顯著差距。另離島地區治療師等特教專業人力不易進入，加上家長接納度與特教知能不足，使得特教專業不易推廣深耕。
有鑑於此，「深耕偏鄉教育：加廣、加深、無縫」計畫整合臺師大PASSION扎根教學團隊與特殊教育中心，於花東、金門連江、雲林實踐三層級學生輔導機制，兩子計畫以諮詢及遠距相互支援，並結合教育科技與研發，建立可複製之高效教學與師培模組，可延伸應用於需要的場域，並在「臺灣教育學術聯盟」的「偏鄉教育小組」下，積極串聯產官學的資源，共同提升偏鄉教學與特殊教育成效。
PASSION扎根教學團隊，運用雙軌模式提升偏鄉國英數學科素養，建立偏鄉全方位支持系統。第一軌「導入 PASSION扎根教學創新模組」，即診斷、篩選分流與全方位培育三步驟，協助在地學習扶助課程，並導入日間課程，以弭平城鄉學習成就落差。第二軌：為彌補偏鄉師資不足，全國首創「PASSION優質偏鄉教育學分學程」，透過「沉浸式學習」，能大幅提升對偏鄉的專業認知與情感投射，同時實踐社會責任。
特教團隊則串連校內外及在地人力資源，採到點服務及遠距支援併用，整合金門與馬祖特教行政團隊資源，建立在地融合教育模式。其成果不僅培力臺師大與金門大學障礙學生的倡議模式，並出版身障生生命故事《只是尋常》，作為偏鄉離島生命教育之教材，更辦理在地家長增能課程，與「天使心家族社會福利基金會」合作，拍攝完整之線上家長課程，增進偏鄉離島地區家長便利的增能管道。最終啟動在地接手，在2021年四年一次的全國特教評鑑中，兩縣均以甲等佳績通過（原為最末的乙等及丙等）。
高齡者長健全方位系統升級計畫—營造永續高齡友善社區
另外，臺師大學務處推動「高齡者長健全方位系統升級計畫—營造永續高齡友善社區」計畫，秉持「高齡共行、青銀共學、社區共好」精神，推動「長健」理念及高齡健康促進模式，主張高齡者應該持續追求增進生活品質的提升、擁有更加良好的生活技能、選擇健康狀態的判斷能力，進而達到免於病痛的長壽生活，進而朝向更高、更接近「成功老化」的層次邁進。
該計畫以「活躍運動、健康互動、創藝感動」三大主軸，執行十項高齡長健升級創新方案。該計畫亮點行動方案包含推動「青銀共學、世代共融方案-藝起來玩社區微型音樂劇」、舉辦「高齡夢想市集」、建構「高齡者功能性體適能課程模組」。最後，「人才鼓動」方面，更設立「社區高齡者服務人才培力學分學程」，協助學生未來投入高齡產業，促進社區在地連結及社區高齡人才培育，共計有30名學生取得高齡學程認證證書；本計畫每年皆服務超過一萬人次之社區高齡者，本校希冀落實「長健」理念與方案實踐以營造師大高齡友善社區。
展望未來，臺師大預期有更多更具影響力的計畫加入USR行列，例如離島鄉鎮的地方創生、毒癮與酒癮成癮防制、都會區永續社區之發展等等，將會更彰顯臺師大的社會影響力。
