本校於6月28日舉辦113年行政單位教育訓練活動，以SDG6淨水及衛生為主題，選擇鄰近師大並具特色的環境教育設施場所「臺北自來水園區」作為活動地點，同時結合淨零綠生活理念，響應政府生活轉型政策，鼓勵參與者使用如自行車或步行等綠色交通方式到達活動地點，並且在活動過程中不使用包裝飲料及水，以減少廢棄物的產生。
本次活動目的希望參與者增進對於水資源保育方面相關知識，及提升水資源與永續素養；推廣淨零減碳的綠色生活；串連政府機關之環境教育部門與學校各單位，攜手共創合作平台。
活動分為A、B兩組進行，實地參訪「水道水源地唧筒室（自來水博物館）」、「小觀音山蓄水道」古蹟，及因雨勢過大而臨時參訪的「公館淨水場」，活動過程皆由臺北自來水園區環境教育講師為大家導覽解說。
臺北自來水園區內的古蹟建築設施，可追朔至日治時期。當時因臺灣衛生環境不佳，飲水條件亦差，且約4700人死於環境髒亂問題。日本聘請英國人威廉巴爾頓來臺協助處理水資源問題，並規劃自來水設施，後來成為臺灣自來水之父。供應大台北地區水源主要來自新店溪，其上游分為南勢溪與北勢溪，而翡翠水庫集位於北勢溪流域上，此區域即為「水源集水區」。缺點為水源來源單一，若水源品質不佳或受汙染，將會影響大台北居民的用水安全與品質，因此新店溪集水區的水土保持，污染防治等更是重要。
參訪結束後，由永續發展中心張子超主任分享水資源保育計畫，與校內推動環保杯活動，最後進行20題水資源調查，使參與者增進對水資源方面相關知識並提升永續素養。在總共35個回應中，平均答對題數落在12、13題，而答對人數最少的為詢問「台北市新規劃的污水處理場（民生、濱江、社子島）屬於幾級的污水處理場」，只有9個人答對，可能因污水處理為此活動中較少介紹的內容，導致較少人答對。另外在「臺北市每人每日生活用水量平均為多少公升」題目中，也只有11人答對。根據經濟部水利署的調查， 112年每人每日平均生活用水量為287公升，各縣市中以臺北市337公升為最高。
本次活動藉由參訪重要水資源保育設施，期望提升參與者用水意識，並提高對水資源的重視，同時於活動中倡導不使用包裝飲料及水，希望參與者能將日常生活與綠色消費行為結合，從源頭減少廢棄物，減少資源消耗，進一步提升永續素養，為實現淨零減碳目標付出實際行動。
